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  <title>Podcast lernundenter</title>
  <itunes:subtitle>lernen und lehren für gesundheitsberufe</itunes:subtitle>
  <itunes:summary>Podcasts Bildung, Medienkompetenz und Gesundheit. Ergänzung zur Plattform www.lernundenter.com und Blog http://simple.kaywa.ch für Gesundheits- und Sozialberufe. </itunes:summary>
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  <description>Podcasts Gesundheit, Bildung und Medienkompetenz
als Erweiterung der Plattform lernundenter mit ihren Publikationen, Newsletters, Netzdossiers und Blog  </description>
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  <itunes:author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</itunes:author>
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  <itunes:keywords>Bildung, Gesundheit, lernen, lehren, Medienkompetenz</itunes:keywords>
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    <title>Podcast lernundenter</title>
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    <title>Podcasting Teil 3 - Podcast produzieren</title>
    <description>Vor der Aufnahme braucht es Vorbereitungen: ein Konzept für Ihren Podcast und Überlegungen zur Hardware und Software. Nach der Aufnahme möchten Sie Ihren Podcast veröffentlichen und einem breiteren Publikum anbieten, die Promotion. Informationen zu Konzept, Hard- und Software und viele Tipps zu Aufnahme und Bearbeitung eines Podcasts.
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/konzept_konzept2.jpg&quot; title=&quot;Konzept&quot; alt=&quot;Konzept&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/konzept_hard_software.jpg&quot; title=&quot;Hardware und Software&quot; alt=&quot;Hardware und Software&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/konzept_aufnahme2.jpg&quot; title=&quot;Aufnahme&quot; alt=&quot;Aufnahme&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
00:00 Begrüssung + Überblick 
00:54 Konzept
03:48 Hard- und Software 
05:35 Aufnahme und Bearbeitung: 14 + 7 Tipps 
10:55 Promotion 
&lt;p&gt;Klang: &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/usersViewSingle.php?id=130612&quot;&gt;anamorphosis&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
Grundlagen, Quellen, Links zum Podcast: &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/editorial.htm&quot;&gt;Netzdossier Podcasting auf lernundenter&lt;/a&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Sun, 03 May 2009 17:52:39 +0200</pubDate>
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    <link>http://lernundenter.podspot.de/post/podcasting-teil-3-podcast-produzieren/</link>
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  </item>
  <item>
    <title>mit Patientenedukation  zu Patientenkompetenz Teil 3</title>
    <description>In Teil 3 geht es um pädagogisch günstige Momente, Fehler bei der Patientenedukation und Patientenedukation konkret - die edukative Werkzeugkiste mit Handouts und das Internet für die Patientenedukation nutzen. 

&lt;b&gt;Shownotes&lt;/b&gt;:
00.01 Begrüssung
01.43 Der pädagogisch günstige Moment
04.40 9 häufige Fehler bei der Patientenedukation
09.20 Handouts
13.10 Lese- und Schreibschwäche
15.22 aktiv partizipieren
18.49 Internet für die Patientenedukation nutzen 
21.52 Abschluss 

Musik: Krapulas von Hipospadia, ein Album unter der Creative Commons Lizenz aus der Musikcommunity &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/de/&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt;. 

Grundlagen zum Podcast: Netzdossier &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/patientenedukation/patientenedukation.htm&quot;&gt;mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz&lt;/a&gt; auf &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com&quot;&gt;lernundenter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Sat, 02 May 2009 15:51:39 +0200</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz Teil 2</title>
    <description>Patientenedukation ist ein Prozess, in welchem die / der Beratende Daten sammelt, Instruktionen individualisiert, Unterstützung anbietet, evaluiert und neue Ziele setzt. In diesem Podcast hören Sie die wichtigen Punkte und Fragen, die sich den Beteiligten im Patientenedukationsprozess stellen. Der Prozess verläuft in 5 Schritten. 
Grundlage zu diesem Podcast ist das Netzdossier &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/patientenedukation/patientenedukation.htm&quot;&gt;mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz&lt;/a&gt;. Dort finden Sie sämtliche Quellen in Vertiefen + Nachschlagen.
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/patientenedukation/bilder/prozess1_sw.gif&quot; title=&quot;Patientenedukationsprozess&quot; alt=&quot;Patientenedukationsprozess&quot;&gt;&lt;/div&gt;

&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt; 

00.01: Überblick
02.28: Schritt 1 Lernbedürfnisse, Lernstil und Lernbereitschaft ermitteln
06.53: Schritt 2 Ziele entwickeln mit RUMBA
09.10: Schritt 3 Patientenedukation planen und durchführen
15.24: Schritt 4 Patientenedukation evaluieren
17.21: Schritt 5 Patientenedukation dokumentieren
18.48: Ausblick und Abschluss

Musik: Krapulas von Hipospadia, ein Album unter der Creative Commons Lizenz aus der Musikcommunity Jamendo.</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Sun, 04 Jan 2009 13:45:51 +0100</pubDate>
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    <link>http://lernundenter.podspot.de/post/mit-patientenedukation-zu-patientenkompetenz-teil-2/</link>
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  </item>
  <item>
    <title>Podcasting Teil 2</title>
    <description>In Teil 2 geht es um Podcasts in der Bildung: Vorteile und Einsatz, Nachteile und Konsequenzen.
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/ohr1.jpg&quot; title=&quot;Ohr&quot; alt=&quot;Ohr&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
00.00: Begrüssung und Überblick
01.55: Vorteile von Podcasts
03.45: Auswirkungen von Podcasts auf Vorlesungen
05.08: Kompetenzgewinn mit Podcasts
06.24: individuell und mobil lernen
07.44: Unterrichtsszenarien
10.48: Nachteile von Podcasts
14.02: Konsequenzen
14.42: einige Rosinen: 
&lt;a href=&quot;http://www.freith.de/Podcastaktuell.html&quot;&gt;Die kleine Podcastsprechschule&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.politische-bildung.nrw.de/multimedia/podcasts/00057/00087/index.html&quot;&gt;Moritz und die digitale Welt&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.absolutely-intercultural.com/?p=14&quot;&gt;absolutely_intercultural!&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.unispital-basel.ch/index.php?lang=0&#038;sel=1754&quot;&gt;State of the Art Lectures MedArt 08 Basel&lt;/a&gt;
16.06: Hinweis auf die &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/podcasting2.htm&quot;&gt;interaktive Lernkontrolle&lt;/a&gt;

Intro und Outro : &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von anamorphosis

Inhalte als &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/podcasting2.pdf&quot;&gt;PDF 462 KB&lt;/a&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Sat, 03 Jan 2009 11:07:52 +0100</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>Podcasting Teil 1</title>
    <description>Podcasts sind nicht mehr wegzudenken im Alltag und im Lernen. Immer mehr Menschen benützen mobile Abspielgeräte. Tageszeitungen, Radiosender bieten zu vielen Themen Podcasts an. Im ersten von drei Teilen &quot;Podcasting&quot; geht es um Hintergründe und um das Finden und Abonnieren von Podcasts.&lt;/p&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/2874964779_6341e5a14d_m.jpg&quot; title=&quot;Kopfhörer&quot; alt=&quot;Kopfhörer&quot;&gt;&lt;/div&gt;
Die Podcasts ergänzen das &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/editorial.htm&quot;&gt;Netzdossier &quot;Podcasting&quot;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; auf lernundenter. Dort finden Sie kommentierte Links, ein Glossar und interaktive Lernkontrollen.

&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
00.00:  Begrüssung und und Überblick 
01.46: Das Wort Podcast
02.46: Was sind Podcasts? Welche Arten von Podcasts gibt es?
03.49: Wie funktioniert ein Podcast? 6 Schritte
05.07: Geschichte
08.20: Popularität von Podcasts
09.41: Podcasts finden
10.37: iTunes
12.12: Podcasts abonnieren
13.40 - 14.27: Hinweise auf Vertiefungen im Netzdossier und in der Lernkontrolle.&lt;/p&gt;

Eingeblendete Intros von: &lt;a href=&quot;http://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/leben/-/id=660174/5gn6ab/index.html&quot;&gt;&quot;SWR2 Leben&quot;&lt;/a&gt; und &quot;DRS1 Doppelpunkt&quot; (&lt;a href=&quot;http://www.drs.ch/www/de/drs/podcasts.html&quot;&gt;Link zu den Podcasts von Schweizer Radio DRS&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt; 
&lt;p&gt;Intro und Outro : &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/usersViewSingle.php?id=130612&quot;&gt;anamorphosis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Tue, 18 Nov 2008 22:08:33 +0100</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>news 76 lernundenter</title>
    <description>&lt;p&gt;In diesem Podcast präsentieren wir Ihnen Links zu den Themen Gesundheit, Pflege, Podcasts und transkulturell lernen und lehren. Sämtliche Links finden Sie im &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/links/news1/news/76_editorial.htm&quot;&gt;Newsletter als .htm-Seiten&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; oder im &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/newsletters/news_76.pdf&quot;&gt;Newsletter als PDF 255 KB&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;.
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/farbige_schoene.jpg&quot; alt=&quot;farbige Schoene&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
00.35 Gesundheit: Schweizer Nährwertdatenbank | Podcast mit Haut und Haar | InfoVac zur gezielten Impf-Information.

03.41 Pflege: Herz-Lungen-Wiederbelebung im Wikipedia | Meditrainer | Tagungen: Advanced Nursing Practice - Konzepte und Perspektiven und erweiterte Handlungsfelder der Pflege
 in Deutschland und Recht tun- richtig pflegen.

06.06 Podcasting: Jamendo ist eine Musik- und freesound eine Tondatenbank | Moritz und die digitale Welt | Schreiben fürs Hören.

09.25 Transkulturell lernen: Weiterbildungen für Managementkompetenzen im multikulturellen Gesundheitswesen | Sind Sie Islam-Versteher oder -Versteherin?  | Webquest zu Weltreligionen | Englisch Blog.

11.42-15.00 Verschiedenes: Learning 2.0 e-Book free | Social bookmarking in Plain English. Zum Schluss zwei Tipps zur Suche nach Quellen mit Creative Commons Lizenzen.

Intro und Outro : &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/usersViewSingle.php?id=130612&quot;&gt;anamorphosis&lt;/a&gt;
Töne aus &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/&quot;&gt;freesound&lt;/a&gt;: &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=31018&quot;&gt;eating an apple&lt;/a&gt; und &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=33706&quot;&gt;Qur'an  Recitation Clip 1.&lt;/a&gt;
</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Fri, 05 Sep 2008 22:17:11 +0200</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>Ich finde viel! </title>
    <description>Finde ich auch spezifisch, selektiv und schnell?
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/google1.jpg&quot; alt=&quot;Google Suchfeld&quot;&gt;&lt;/div&gt;
 &lt;p&gt;Wir googeln, &quot;altavisten&quot; und &quot;datenbanken&quot; viel. Manchmal fündig oder auch frustriert von der Fülle und den nicht allzu spezifischen Funden. Dieser Podcast zeigt, was die &quot;erweiterte Suche&quot; bei Suchmaschinen bietet. Sie können den Podcast hören - und wenn Sie möchten - gleichzeitig an Ihrem Rechner üben. Öffnen Sie dazu einfach Ihren Browser und Google. Viel Spass.
&lt;p&gt;Dazu gibt es auch den Newsletter als PDF: &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/newsletters/News_75.pdf&quot;&gt;Ich finde viel! Finde ich auch spezifisch, selektiv und schnell? PDF 354 KB&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
   &lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
   &lt;p&gt;0.00 - Einführung: Begründung und Inhalte des Podcasts 
 02.03 Start mit dem Training
02.26 mit allen Wörtern
   03.01 mit der genauen Wortgruppe, der &quot;Phrase&quot;
   03.55 mit irgend einem der Wörter (&quot;or&quot;)
   04.46 Wörter ausschliessen
   05.15 kurzes Fazit zu den bisher vorgestellten Suchmethoden
   05.33 mit dem Dateiformat am Beispiel Powerpoint (.ppt)
   06.47 Eingrenzen der Zeit
   08.27 auf einer bestimmten Website (Domain) suchen
   09.20 Zusammenfassung
   09.49 Quellen
&lt;p&gt;Klang: &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/usersViewSingle.php?id=130612&quot;&gt;anamorphosis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;!-- http://www.podcast.de/podcaster/claim/action/claim/frmHash/pod_326141pDDmcgx6015hcmC10955/ --&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Sun, 20 Jul 2008 20:34:37 +0200</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>Meniskusverletzung</title>
    <description>Die Euro 2008 ist vorbei - Meniskusverletzungen bleiben aktuell. Deshalb im heutigen Podcast: acht Fragen an Josef Vögtli, Spezialarzt Allgemeinmedizin zum Thema Meniskusverletzung. Er sagt unter anderem, wie Sie eine Meniskusverletzung verhindern können.

Weitere Informationen zum Thema:
* &lt;a href=&quot;http://www.netdoktor.de/krankheiten/fakta/meniskusverletzung.htm&quot;&gt;Meniskusverletzungen - Meniskusläsionen&lt;/a&gt; auf netdoktor.de
* &lt;a href=&quot;http://www.orthopaedie.uni-heidelberg.de/Meniskusschaeden.110210.0.html&quot;&gt;Orthopädische Universitätsklinik Heidelberg - Meniskusschäden&lt;/a&gt;

   Dauer: 8,57 Min.
&lt;p&gt;Klang: &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/samplesViewSingle.php?id=24628&quot;&gt;GMB Kantilan 8.WAV&lt;/a&gt; von &lt;a href=&quot;http://www.freesound.org/usersViewSingle.php?id=130612&quot;&gt;anamorphosis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/meniskus.pdf&quot;&gt;Interview als PDF 126 KB&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;   </description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Thu, 03 Jul 2008 21:44:17 +0200</pubDate>
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  </item>
  <item>
    <title>mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz - Teil 1</title>
    <description>Patientenedukation ist international als eine wichtige Aufgabe von Pflege anerkannt. Wenn Pflegende mit Patienten in Beziehung treten, welche bereit sind zu lernen, kann sich das Leben von Patienten verändern:

    * Beschwerden, Ängste nehmen ab
    * Wissen zu Krankheit und Behandlung nimmt zu.
    * Patienten lernen Krankheit zu verhüten und Gesundheit zu fördern
    * Wiedereintritte in Institutionen können vermieden werden
    * Patientenedukation spart Geld
    * Patienten werden selbständiger und unabhängiger - kompetenter.
&lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/tango_newsletter.jpg&quot; alt=&quot;it takes to to tango&quot;&gt;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;Shownotes&lt;/strong&gt;
00.00 Begrüssung und Überblick 
01.02 Plädoyer und Begründungen für das Thema
03.46 Inhalte im Überblick
05.02 Definition Patientenedukation und Patientenkompetenz
07.06 Ziele Patientenkompetenz und Patientenedukation   
08.45 Lerntheorien für die Patientenedukation: das Health Belief Model und das Transtheoretische Modell
-09.37 Health Belief Model: Definition, vier Elemente und Konsequenzen für die Patientenedukation
-13.15 Transtheoretisches Modell: Definition, sechs Stufen und Konsequenzen für die Patientenedukation
16.53-18.53 Abschluss und Ausblick auf Teil 2 und 3: Patientenedukationsprozess | pädagogisch günstige Momente | 9 häufige Fehler bei der Patientenedukation | edukative Handwerkskiste mit Handouts, Lese- und Schreibschwäche, aktiv partizipieren und das Internet für die Patientenedukation nutzen.

Wir danken Ihnen für Ihr Interesse und freuen uns auf Ihre Kommentare, Ideen, Ergänzungen und Fragen.

Musik: Krapulas von Hipospadia, ein Album unter der Creative Commons Lizenz aus der Musikcommunity &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/de/&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt;.

Grundlage zu diesem Podcast ist unser Netzdossier &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/patientenedukation/patientenedukation.htm&quot;&gt;mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; auf &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com&quot;&gt;lernundenter&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. Dort finden Sie sämtliche Quellen (Literatur und Links) in &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/patientenedukation/vertiefen.htm&quot;&gt;Vertiefen + Nachschlagen&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;. Wir teilen den  Podcast in drei Episoden auf.
Wir wünschen Ihnen interessante Hörminuten mit dem Podcast &quot;mit Patientenedukation zu Patientenkompetenz&quot; Teil 1.
</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Thu, 26 Jun 2008 17:29:33 +0200</pubDate>
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    <title>lernundenter mit Podcast</title>
    <description>lernundenter, lernen und lehren für Gesundheitsberufe mit Podcasts

Wir freuen uns, dass wir Ihnen in den nächsten Tagen ein erweitertes Angebot zu &lt;a href=&quot;http://www.lernundenter.com&quot;&gt;lernundenter&lt;/a&gt; und zum Blog &lt;a href=&quot;http://simple.kaywa.ch&quot;&gt;simple.kaywa.ch&lt;/a&gt; anbieten können: den Podcast lernundenter. 

&lt;img src=&quot;http://www.lernundenter.com/interaktion/podcasts/bilder/headset.jpg&quot;&gt;</description>
    <author>Ursula Bohren Magoni + Rosmarie Voegtli-Bossart</author>
    <pubDate>Wed, 25 Jun 2008 13:30:03 +0200</pubDate>
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